「勉強しなさい」と言わない方がいい？中学生への声かけを考える

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言えば反発する。言わなければやらない。この板挟みで疲れている保護者は少なくありません。

「一切言わない」か「毎日強く言う」かの二択ではありません。目的とタイミングを変える方法があります。

REASON命令だけでは動きにくい理由

中学生は自分で決めたい気持ちが強まる時期です。内容が正しくても、命令として受け取ると反発が先に出ることがあります。また「勉強しなさい」だけでは、何をどれだけ行うかが具体化されていません。

「数学のワークを2ページ」「夕食後に15分」など、開始条件を一緒に決めます。親が一方的に決めるのではなく、本人が選べる余地を残すことが大切です。

点数だけで評価すると、結果が出ない時期に努力が見えにくくなります。机に向かった、質問した、間違いを直したといった行動も確認します。

声かけが親子げんかの合図になっているなら、第三者へ学習計画や質問対応を任せる方法もあります。親は生活面を支え、学習内容は専門家と分担する考え方です。

まとめ

大切なのは、子どもの状態を一つの原因で決めつけないことです。現在地と生活に合う方法を整理し、必要に応じて学校・塾・家庭教師など第三者の力も比較してください。

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